MIÉNTEME…SI PUEDES

LIE TO ME (Miénteme) es una serie de televisión Estadounidense que muestra las investigaciones del equipo formado por especialistas en detectar mentiras y analizar el comportamiento de las personas. Las expresiones y gestos son detectadas por el equipo, quienes prestan sus servicios a diversas entidades como el FBI, la policía, empresas particulares u otras personas.
En esta serie se destaca el Dr. Cal Lightman, el cual se vale de las expresiones faciales, el lenguaje corporal, para descubrir si la persona está mintiendo, junto a él está la Dra. Gillian Foster, psicóloga de profesión, ella para llegar a la verdad se centra en el sonido de la voz y las palabras, para desenmascarar una mentira. Ellos y el equipo se encargan de desarmar banda, encontrar a los culpables de asesinatos, robos y extorciones, todo gracias a la psicología enfocada al comportamiento humano. ¿Qué dices? ¿te parece interesante?, ¿Verías esta serie? Vamos reconoce a un mentiroso.

Aqui les dejo el trailer de Lie to me:

ABRAHAM MASLOW Y SUS TEORÍAS

Orientado al Enfoque Humanista

TEORÍA DE LA MOTIVACIÓN:
Como ya se sabe el Enfoque Psicológico Humanista, a comparación del psicoanálisis y del conductismo; ofrecen cada cual una visión limitada y determinista del ser humano. Ninguna de los dos enfoques estudió personas saludables y normales. Por su parte el psicoanálisis trabaja con casos psicopatológicos externos. Y ninguno de los dos enfoques ya mencionados se encargaron de demostrar la importancia al hecho de que las personas son capaces de luchar por conseguir objetivos y valores elevados.
A lo largo del tiempo se han desarrollado una serie de teorías de la motivación, relacionadas con la dinámica y la jerarquía de las necesidades humanas; los puntos relacionados con el éxito y el fracaso, condicionamiento sociocultural y una serie de otros factores que cada autor enfatiza de acuerdo a su enfoque personal.
En conclusión se podría decir que esta conceptualización humanista sostiene que el estudio de la persona en sí misma es más valioso que él propio método. Los humanistas se interesan por proporcionar a su actividad profesional una actitud de: “Mística de entrega y de servicio”.

ESTAMOS MUY NECESITADOS

Maslow consideró que la psicología no debía limitarse a estudiar al hombre con conductas anormales sino centrarse en el hombre adulto y normal, que se autorrealiza y se propone lograr metas superiores.

La gente esta motivada por una serie de necesidades no necesariamente negativas o patológicas, sino que poseen un carácter positivo y hacen posible el crecimiento, la salud y el desarrollo pesonal.

Maslow afirma que todos los hiombres tienen el potencial para lograr llegara a su propia realización, sin embargo la mayoría de las sociedades da más importancia a la satisfacción de necesidades primarias o de orden inferior, para esto hay razones psicológicas, sociales y culturales; por lo cual muchas de las personas no pueden llegar a la autorrealización y no alcanzan una vida autentica y plena.

En el siquiente esquema se podrá visualizar el siste de jerarquización de las necesidades humanas propuestas por Maslow:

¿CÓMO SE DESARROLLA TU PERSONALIDAD?

Todas las personas desde su niñez y a lo largo de su vida se han preguntado ¿Quién soy?. ¿De dónde vengo? y ¿A dónde voy?, siendo así que empezaron la búsqueda de su propia identidad y a la vez la formación de su personalidad.

Uno desde niño empieza con esas preguntas como jugando, pero a medida que uno va creciendo se va dando cuenta de que no es tan simple como parece, que constituye un problema personal y desea encontrar su solución.

Es así que Rogers plantea las características del niño en esa búsqueda de su "yo", el desarrollo del "yo" y la necesidad de las personas de una consideración positiva.

Asimismo indica que cada fase o estapa es necesaria para pasar a la siguiente.

A. Características del niño:

• Percibe su experiencia como una realidad.
• Posee una tendencia innata a actualizar las potencialidades de su organismo.
• Interactúa con su realidad en función de esa tendencia fundamental a la actualización.
• En su interacción con la realidad, el individuo se comporta como una totalidad organizada (gestalt).
• Se inicia un proceso de valoración organísmica, en el que el individuo valora la experiencia al tomar como criterio de referencia la tendencia actualizante.

B. El desarrollo del yo:

1. Como consecuencia de la tendencia a la diferenciación

2. Como consecuencia de la interacción entre el organismo y el medio.

C. La necesidad de consideración positiva:

A medida que las experiencias sucedan en la vida del individuo, pueden estar:

• Simbolizadas, percibidas y organizadas en alguna relación con él Sí Mismo.
• Ignoradas debido a que no existe una relación percibida con la estructura del Sí Mismo.
• Tener una simbolización denegada o distorsionada porque la experiencia es inconsciente con la estructura del Sí Mismo.
  

¿CAMPO FENOMÉNICO?

Rogers formula proposiciones psicológicas en su obra más representativa “Terapia centrada en el cliente” (1965). En ellas recalca que en el mundo privado de experiencias del individuo, sólo una pequeña porción es realmente experimentada en forma CONSCIENTE, denominando a este mundo como “campo fenoménico” o “campo experimental”, donde dicho campo no es otra cosa más que la propia percepción que tiene el individuo de sí mismo. Además indica que la realidad es diferente para cada persona, ya que cada quien tiene percepciones distintas de la misma; es así que el organismo del individuo reacciona como un todo organizado a este campo fenoménico; existiendo así una correlación de estímulos y respuestas en un espacio.

En cuanto a la estructura del Sí Mismo (Self), Rogers indica que se forma como resultado de la interacción con el medio ambiente y, particularmente, como resultado de la interacción evaluativa con los demás.

Por lo tanto para Rogers, las fuerzas que dirigen la conducta se hallan dentro de cada individuo, y, cuando las condiciones sociales no las bloquean, dirigen a la persona a su autorrealización, actitud que viene a ser la tendencia inherente de todo organismo de desarrollarse al máximo de sus capacidades.

¿QUÉ ES LA AUTORREALIZACIÓN?

Como ya hemos mencionado anteriormente el término Autorrealización se suele encuadrar dentro de la psicología humanista y de la personalidad por lo tanto se puede decir que: La Autorrealización es un camino de AUTODESCUBRIMIENTO experiencial, en el cual te conectas con tu YO real, y vives desde aquella identidad; y sólo si sientes que estás viviendo una VIDA ÍNTEGRA, CREATIVA y la GOZAS puedes sentir que en realidad te encuentras en el camino hacia la autorrealización. Cabe mencionar que la AUTORREALIZACIÓN es la llave del éxito.

Teniendo en cuenta esta frase y expresándola día a día podrías alcanzarla:

“Quiero ser quién sé que puedo ser”

Y desde el punto de vista de Maslow podría decir que una persona llega a la autorrealización siempre y cuando pueda satisfacer las necesidades anteriores en la Pirámide de Maslow, tales como: Fisiológicas, son aquellas como la respiración, alimentación, descanso sexo, etc.; Seguridad como: física, moral, de salud de empleo, etc.; Afecto como, amistad, afiliación, intimidad, etc. y de Reconocimiento como: confianza, autoconocimiento, etc.; y así llegarías a la AUTORREALIZACIÓN.

"YO", PARA ROGERS

Sostiene que la conducta es una respuesta a la PERCEPCIÓN/ INTERPRETACIÓN INDIVIDUAL DE ESTÍMULOS EXTERNOS. Por eso, nadie más puede saber qué se percibe sino cada persona individualmente es responsable de su forma de actuar y decidir. Nadie puede realmente y en forma total imponer sobre otro su particular percepción del mundo.

Parte del hecho de que las personas nacen con tendencias constructivas que necesitan ser expresadas. La tendencia hacia la actualización es convertirse en lo que se trae al nacer, lo innato de la personalidad. La base del desarrollo de la personalidad es el sí mismo.

Asimismo Rogers indica que:

“La persona libre es congruente, tiene buena autoestima, toma decisiones teniendo en cuenta el presente, se guía por su propia experiencia y funciona totalmente”

Se centra mucho en la presencia del “Yo”, como deseo de establecer la identidad propia del individuo o de conservar su amor propio.

A la vez concibe tres formas de conocimiento que determinan a la realidad:

• Conocimiento subjetivo: La calidad de conocimiento subjetivo se mejora cuando se establece contacto más estrecho con los procesos emocionales.

• Conocimiento objetivo: Representa una forma de plantear hipótesis, especulaciones y conjeturas con respecto marcos de referencias externos.

• Conocimiento interpersonal (fenomenológico): Es la práctica del conocimiento empático, penetrar en el mundo privado, singular y subjetivo del otro para verificar la forma en que se entiende sus conceptos.

Distingue en la persona dos “yo”:

1) El yo que el individuo percibe ser (que es una percepción del yo real)

2) Yo ideal (lo que desea ser)

JUNG INNOVA

Carl Jung consideró a la personalidad como el factor o medio del ser que permite adaptarse al medio físico y social formándose por experiencia y aprendizaje, relacionándolo con la conducta, las emociones y el pensamiento, donde la psyché tiene tres niveles: conciencia, consciente personal y consciente colectivo.

Para la conciencia existen cuatro funciones básicas, el pensamiento, la sensibilidad, la intuición y el sentimiento. Tomando a la afectividad como el aspecto más importante de la personalidad, la cual se orienta hacia dos polos: la introversión y la extroversión. La persona introvertida repliega todo su mundo hacia sí mismo, en cambio el ser extrovertido orientada sus actos hacia las cosas, hacia las personas; influyendo considerablemente en su interior. Por ejemplo se ve grandes diferencias entre introvertidos y extrovertidos, pues unos son más retraídos y callados mientras los otros son muy conversadores, amigables y les gusta establecer conversaciones y nuevas amistades.

Por el consciente personal, afirma que es personal y está constituido por experiencias particulares de cada uno, lo cual se convierte en inconsciente pero reapareciendo por ciertos factores o sensaciones llegando incluso a formar por ejemplo los complejos.

Por el consciente colectivo, Jung considera que la mente heredó gracias al cerebro características que determinan algunas acciones del ser. Representándose por los arquetipos. Siendo estos: La persona o máscara, el animus o ánima, la sombra o espectro y el sí mismo.

¿TÚ O TU INTERIOR?

Dentro del inconsciente colectivo, uno de los conceptos más originales propuestos por Jung, encontramos a los arquetipos. Siendo definidos 4 arquetipos básicos: la persona o máscara, el ánima/animus, el espectro o sombra y el sí mismo.

En la persona o máscara, el individuo nunca se revela tal y cómo es, no muestra su autenticidad sino que toma una posición que hace lo posible para poder interaccionar positivamente con otros. Por ejemplo, todas las personas han sentido que necesitan actuar amenamente y mostrando interés en la conversación pero no lo son realmente, sino actúan así para caer bien a las personas y así entablar una relación social.

Seguido de la persona, se tiene al ánima/animus, el ánima viene a ser el lado femenino de la personalidad masculina y el animus que es la parte masculina en la personalidad femenina.

También no se debe olvidar al espectro o sombra, aquello que es la fuente de nuestros impulsos de creación como los de destrucción. Por ejemplo cuando alguien siente deseos de hacer daño a otra persona u otra acción contra su moral, se controla dejando a su sombra como un sentimiento oculto.

Por último se tiene el sí mismo, que es el alcance tope de la identificación de la persona, una especie de autorrealización tomado como un modelo en la conducta producto del aprendizaje social. Un ejemplo es cómo cada ser vivo tiene en su ser un personaje a seguir un modelo y hace todo lo posible para convertirse en él o parecerse.

PERFECTA SOY Y NO ME COMPADEZCAN

Es curioso hoy en día nombrar a la perfección como ingrediente necesario en la vida del ser humano y es que en este mundo, que muchos nombran sin saber el por qué “un mundo globalizado” es necesario perfeccionarnos en todo, sin ir muy lejos, las mujeres somos las protagonistas en esta ocasión, siempre queremos ser las más bellas del mundo, ¿Vanidad o perfeccionismo? En la escuela o en la universidad buscamos ser las mejores y sobresalir de alguna u otra manera, y es que el perfeccionismo esconde una terrible necesidad de autoestima puesto que al querer sentirnos perfectos queremos resaltar en nuestro entorno y que por supuesto se nos lo reconozca, ejemplo claro y estereotipado es el de nuestras madres quienes nos tienen a muchos artos con la tonta obsesión de la casa limpia y perfecta. No puede haber ningún alfiler fuera del sitio establecido por la jefa de nuestro hogar porque si no, somos personas muertas. ¿Por qué tanto afán de ordenar el cuarto? y es que la perfección ya forma parte de nuestras vidas y no podemos hacer nada para evitarlo. Adler considera esto como un fuerza motivacional de la persona en la formación de su personalidad. Nuestras madres, nosotras las mujeres al sentir que estamos aproximándonos al mundo de la perfección nos impulsan a seguir adelante y a conseguir nuestros objetivos. Esto, ¿se irá convirtiendo en un impulso positivo que nos ayude a desarrollarnos o simplemente se estará convirtiendo en una obsesión terrible en donde lo perfecto va capturando nuestra atención y es inevitable que desaparezca?

¿LOS HOMBRES ARRIBA?, DICEN

“A la mujer no se le pega ni con el pétalo de una rosa” ¿Ah?, valiente frase ¿no? Leí hace poco en un periódico nacional que la tasa de feminicidio y violencia hacia la mujer va aumentando día a día, mes a mes, año a año y nadie dice ni mucho menos hace nada. La violencia femenina va en aumento y se ve cada día con mucho más normalidad. Años atrás nos asustábamos y hasta corríamos al auxilio cuando veíamos a una pareja peleando en la calle o a un hombre maltratando a una mujer pero ahora ya nos es normal presenciar tales actos, ¿Qué está pasando? ¿Es culpa de los hombres, por la violencia que imparten al maltratar a una mujer? O ¿Es culpa de la mujer por permitir tales actos y falta de respeto? Muchos creen y han fomentado en la sociedad en la idea de la fuerza que trasmite el hombre y la debilidad de la mujer. Los hombres por sentirse que son superiores son capaces de todos, el tener todo bajo SU control, es el ideal. Esto tiene una connotación psicológica, la protesta masculina y ese afán del hombre por sentirse superior y más que la mujer. Esto Adler lo clasificó como una de las fuerzas motivacionales que el hombre cuenta para el desarrollo de su personalidad. El sentirse superiores y algo más que la mujer es un modo de esconder la debilidad que guardan y el miedo que sienten al saber que las mujeres tienen las mismas capacidades que ellos. El saber esto y el significado psicológico de esta realidad nos ayuda a entender cómo solucionar y no permitir el desplazamiento de la fuerza femenina y el de luchar y defender por los derechos y a la vez reconocer y aceptar las fortalezas y debilidades que ambos sexos tienen de una manera madura y capaz.

SÍNDROME DE KIKO

¿Quién no quedó, queda y seguirá quedando encantado con este personaje que nos es tan familiar, Kiko? Con un toque de egoísmo, travesura pero con el toque exacto de ternura muestran un ejemplo nato de cómo es ser el hijo único, esta vez lo llamaremos “Síndrome de Kiko” y es que para muchos es el sueño más anhelado del mundo, el tener cosas propias y no compartirlo con nadie, siguiendo nuestro sentimiento egoísta. Nunca sentirán que alguien les roba sus sitios, los únicos consentidos de casa, y es que para algunos ser el hijo único seria la razón perfecta para tener lo que quieran, sus padres no tienen otras preocupaciones que él. Esta situación, hace que el hijo único se sienta muy seguro de sí mismo y que tenga una autoestima muy alta. Maduran mucho más rápido y adquieren fácilmente comportamiento adulto. Su desarrollo lingüístico es sorprendente y poseen una gran capacidad intelectual, debido a la intensa relación que tiene con el mundo adulto y a la gran atención y estimulación que reciben de sus padres. Su imaginación es muy desarrollada, ojo las desventajas también son algo complicadas, empieza a nacer el sentimiento egocéntrico, egoísta y en algunos casos soberbio, cuando se les mima demasiado alucinan que son el centro del mundo y al momento de encontrarse en un área diferente a las de su casa, pueden llegar a tener dificultades de relación interpersonal. Nunca podrán conocer ni experimentar el amor entre hermanos. No tienden a ser solidarios ni a saber compartir con los demás. Son personas que disfrutan de la atención exclusiva de sus padres, siempre está pendiente de él mismo. Ser hijo no es fácil y debemos tener en cuenta cuales son los beneficios y desventajas de serlo, ¿Cuáles son las tuyas?

NO ME IMPORTA QUE TÚ SEAS MAYOR QUE YO

¿Qué pasa con los segundos hijos?, nunca podrán sentir que es ser el hijo mayor, el centro de atención , los padres al ya tener la confianza suficiente y la experiencia adecuada toman al segundo embarazo como algo normal y súper natural, lo que no sintieron en la primera vez, a causa de la competitividad del hijo mayor el segundo hijo tiende a tenerlo de modelo, es más optimista si el primer hijo es bueno en los deportes, este sentirá que nunca podrá destacar en esa rama, no les importa quién es el más importante en cuanto a tamaño o edad, sino que tiene en cuenta la competitividad y demostrar quién es el mejor. Pero, llega el momento en que el primogénito y el segundo hijo quedan arrastrados por una fuerza que viene sin control: La llegada de otro hermano, el hermano menor es realmente un trabajo duro, muchos piensan que ser tratados como “mascotas” es divertido, en especial cuando se tiene hermanos mucho más grandes. Usualmente los hijos menores se desarrollan más fáciles y maduran mucho más rápido que los demás si es que no se lo ha mimado en exceso y se lo ha criado con la idea de que todos tienen que hacer las cosas por él, dejan atrás la importancia de quien es mayor o menor sino quién es más capaz que el otro convirtiendo así la hermandad en ocasiones rivalidad automática sin importar el lazo familiar que les une, es lamentable, lo sé. Nadie dijo que ser hermano seria un trabajo fácil.

EL FIN DE CUENTOS DE HADAS

¿Por qué una persona es más tímida que otra o por qué una es más extrovertido y el otro no lo es tanto? Si eres de los hijos primogénitos y dices: ¡Soy el mayor! o ¡Es divertido ser la autoridad entre mis hermanos! Déjame decirte que no es tan bello como parece. Si lo vemos desde una perspectiva psicológica debemos darnos cuenta de que ser el hijito primogénito no es, muchas veces, un cuento de hadas. Nuestros padres por lo general están felices cuando reciben la noticia de nuestro futuro nacimiento, y es que, ser padres por primera vez no es de todos los días, es una dicha inigualable y que mejor demostrarlo con los cuidados más delicados. Al momento en que nacemos recibimos atención y amor desmesurado pero luego al poco tiempo ¡Pesadilla! Se acabó el cuento de hadas, ya no somos más los niños de papi, y nos viene la noticia de ¡La llegada de un hermanito! Y gritamos ¡Noooo…! Y es que dejamos de ser el foco de la atención y ya no recibimos las atenciones de antes, en pocas palabras nos destronaron. A menudo se debe esperar que satisfagan las necesidades de nuestro hermanito menor para que luego, si sobre espacio se nos atienda. A causa de ese cambio radical, el cambio de Rey a esclavo es terrible, y lógicamente trae consecuencias. El primogénito puede tornarse obstinados, mal portados y destructivos ya no tienes ganas de comer y ni mucho menos obedecer a tus padres como un símbolo de rebeldía, a lo Rambo. Son nostálgicos y pesimistas respecto al futuro. Nuestros padres esperan mucho más del primogénito y hacen que este adquiera un carácter perfeccionista, ordenado y con una actitud conservadora. Es decir el cuento de hadas que soñamos duraría para siempre se perdió con el triste “fin” de la llegada de un hermano.

*Adler realiza un estudio en donde se analiza a la persona según el orden de nacimiento, estas fueron sus teorias:

Orden De Nacimiento

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¿QUIÉNES SON LOS EXTRAÑOS?

Pasas por la calle y es inevitable ver a miles de personas caminando, unas flacas, gordas, feas, simpáticas, etc, y es que de alguna u otra manera, en nuestra vida, nos da curiosidad, al momento de observar a alguien, conocer de inmediato cómo es, que cualidades y que defectos tiene. Con cualquier reacción que este tiene podemos notar de manera indirecta detalles de su personalidad. Adler dividió los tipos de personalidad y comenzó nombrando al tipo dominante. Si alguien que conoces tiende a ser agresivo o trata de manipular a los demás de alguna manera, considéralo en este grupo. Su energía es tan grande que muchos de ellos terminan siendo sádicos o valentones. Los que por defecto no gozan de energía tienden a herirse a sí mismos, como los alcohólicos, adictos y suicidas. Mujeres maltratadas o personas regidas a la violencia son consideradas en el tipo de erudito son más sensibles. Los denominados “emo” o aquellos que tratan de ocultar su “vida” tras ropa negra y extravagante son personas de tipo evitativo, bajos de energía y que solo pueden sobrevivir si evitan lo que es vivir. La persona educada, que saluda cordialmente al momento de verte o que no se queda callado y busca algún tema de conversación cuando te encuentra, no es que este enamorado de ti, sino que, es una persona de tipo socialmente útil, es sana, tiene tanta energía como interés social. Es importante que conozcamos estas características para comprender como son realmente las personas que nos rodean, y en cualquier momento sepamos cómo actuar y manejar con estilo la situación

JUNG VS. FREUD

A diferencia de Freud, Jung parte de la idea de que la estructura de la personalidad debe ser tomada como un todo consciente o inconscientemente; relacionado con el pensamiento, las emociones y la conducta; a diferencia de Freud que consideraba que las cuestiones psíquicas no bastaban con la unidad de la conciencia. Además Freud dividía la vida psíquica del individuo en lo consciente y preconsciente (yo o ego), el subconsciente (ello) y el superyó (súper ego); Jung lo dividía en otros tres niveles: conciencia, consciente personal y consciente colectivo; mostrándose así diferencias en el psicoanálisis.

También Jung no apoyaba del todo la idea de sobreponer la sexualidad en todo, principalmente en los primeros años de vida tal como Freud. Jung aseguraba que la sexualidad era parte importante de la persona, pero no fuente de problemas en un futuro. Además mientras Freud tomaba las fases psicosexuales en el desarrollo de la persona y su importancia en la vida como se sabe oral, anal, fálica, latencia y genital, Jung consideró otro modelo y sólo las define como periodos normales de vida, siendo estas la infancia, la juventud y la adultez joven, edad mediana y la vejez.

Por último, la interpretación de los sueños fue distinta, pues Freud creía que a través de su análisis descubriría las razones de los impulsos reprimidos y teniendo significados fijos; en cambio para Jung no existían descripciones fijas y por tal motivo era imposible ayudar y analizar a un paciente a partir de estas interpretaciones.

INICIOS DÉBILES FINALES CÉLEBRES

Adler tuvo uno niñez triste e infeliz padeció de muchas enfermedades a lo largo de su niñez lo que hizo de él una persona débil ante sí mismo y los demás, pero esto no evitaba que jugará y fuese popular con los niños de su vecindario, esto siguió así hasta que se sintió desplazado por el nacimiento de su hermano y sentía ciertos celos con la atención que sus padres le daban al recién nacido. En la escuela era un mal estudiante, que hasta en cierta oportunidad su profesor le dijo a su padre que nunca se llegaría a graduar. Ese comentario lo llevó a que se convirtiera en el mejor alumno y sorprenda a todos los que no tenían fe en él. A causa de su triste niñez se lo considera un tipo erudito, personas sensibles que se han cubierto tras una capa como símbolo de protección, tienen un bajo nivel de energía (a causa de las enfermedades) y cuando se sienten sobresaturados o abrumados, desarrollan lo que entendemos como síntomas neuróticos: fóbias, obsesiones y compulsiones, la histeria o las amnesias. Es además importante identificar la inferioridad que mostro Alfred en su niñez, sintiéndose incapaz (a causa de su incapacidad corporal) de desarrollar ciertas actividades y sintiéndose menos que sus amigos y el menosprecio departe de sus maestros. Alfred fue el segundo de seis hermanos y sintió un terrible desplazo tras el nacimiento de su hermano menor sintiendo que él le quitó la importancia que él tenía, sintiendo que su madre desplazó toda la atención hacia el nuevo hijo y quedando él sólo con la atención de su padre, esto es una característica importante para poder reconocer la personalidad que Adler adquirió en su adultez. Nunca experimentó ni experimentará la posición poderosa que alguna vez ocupó su hermano mayor. Se siente presionado y obligado a seguir la conducta de éste. Siempre se sintió eclipsado por su “hermano modelo” y resentía el estatus privilegiado de este en la familia refiriéndose a él como una persona imposible de superar demostrando el sentimiento de inferioridad. Fue capaz, con cierta motivación, de aprender y lograr sus metas con mayor facilidad. Deja de lado la importancia de poder y es una persona más optimista, más competitivo y ambicioso, como Adler lo fue.

APLICACIONES A LA MORFOPSICOLOGÍA

La Morforpsicología es una técnica muy útil en todas aquellas profesiones en el mundo de las relaciones humanas y contacto con el público:

• En el mundo empresarial: Agiliza el proceso de selección de personal según las necesidades de la empresa y fomenta la armonización del equipo. Permite también conocer a un nuevo socio, a los clientes y saber cómo tratarlos. En la formación del personal de los jefes de departamento, comerciales. Por ejemplo a la hora de seleccionar personal se puede detectar desde el principio si el candidato, es complementario con el jefe o con el equipo que va a trabajar.

• En psicología permite hacer un rápido diagnóstico de sus pacientes facilitando una mayor fluidez en el proceso terapéutico.

• En la enseñanza: Ofrece a los profesores la opción a un aprovechamiento más amplio de las capacidades del alumno y saber cuál es la manera más adecuada de tratarlos a fin de motivarlos. Por ejemplo un niño con ojos grandes tiene mayor capacidad de asimilación que la mayoría pero también que le cuesta más concentrarse por lo que en la escuela se le debería poner en primera fila y al lado de otro con ojos pequeños y boca pequeña ya que éste tiene más capacidad de concentrarse y menos tendencia a hablar, sobre todo si la boca tiene poco tono.

• En los profesionales de actividades sociales: trabajo social y educadores, en el mundo del deporte, de la publicidad, en los medios de comunicación como refuerzo en las entrevistas, personajes históricos, cirugía plástica, etc.

LAS TRES CARAS

Para realizar un buen trabajo, este se debe separar en partes, de esta manera se consigue un trabajo minucioso, detallado y eficaz. De igual forma, al momento de la lectura facial, el rostro se dividirá en TRES partes. Estas tres zonas determinan el temperamento del individuo, dependiendo el predominio de una u otra.
Las tres zonas son:

• Zona Cerebral: En esta zona destaca de manera consideraba la frente y el cráneo, incluye las sienes, cejas y sus receptores son los ojos. Aquí se ven las posibilidades intelectuales de un individuo, Esta zona corresponde a la actividad cerebral (pensamiento). Ejemplos de personas con actividad cerebral son:

Zinedine Zidane

• Zona Sentimental: Tienen mayor presencia o protagonismo los pómulos, las mejillas y su receptor la nariz, se trata de personas con un carácter dominado por emociones y/ o necesidades afectivas.
  

Bob Marley

• Zona Instintiva: Tienen mayor presencia la mandíbula inferior, el mentón y su receptor la boca. Se trata de individuos con una personalidad marcada por los instintos y los impulsos.

John Kennedy

Morfopsicología

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FUENTE:http://www.centromikael.com/article_info.php?articles_id=125

EL ROSTRO: EL REFLEJO DEL ALMA

Como otra herramienta para descifrar la personalidad, tenemos a la Morfopsicología, la cual es una disciplina que permite mediante la observación del rostro, conocer cualidades, aptitudes o el carácter del individuo, en pocas palabras permite conocer la personalidad del individuo.
La morfopsicología relaciona la forma (morpho) de la cara y cada uno de sus trazos con el alma (psyche).
En esta disciplina solo se toma en cuenta el rostro ya que es la única parte del cuerpo que generalmente está a la vista de todos, además de ser la parte del cuerpo más diferenciada. El estudio del rostro implica tiempo y experiencia para adquirir conocimientos necesarios para de esta manera hacer una mejor lectura.
Se debe comprender que esta disciplina no es absoluta, el ser humano se ve influenciado por diferentes factores, sus genes, medio social y por su forma de pensar, todos estos afectan cambio facial. Por lo tanto la Morfopsicología es un recurso rico pero limitado.
Para realizar un estudio morfopsicológico se debe evaluar el rostro de manera holística, la forma de una parte del rostro (ya sea los ojos o la boca) tiene distintos significados o funciones, entonces si se intentara evaluar el rostro de manera separada o ajena a las demás facciones o partes, el estudio sería erróneo y no tendría mucha validez.

Ejemplos De Morfopsicología

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